Шизофренія у підлітків, її симптоми і лікування

Підлітковий вік — один з найбільш складних в емоційному плані періоді життя. Підліток уже і не дитина, але ще і не дорослий, відбувається становлення характеру і власного я. На жаль, цей період дуже небезпечний в плані психічного розвитку, несприятлива атмосфера, пристрасть до шкідливих звичок можуть призвести до розвитку психічних захворювань. Однією з таких патологій є шизофренія, її причини, як правило, не пов’язані із зовнішніми факторами, а криються в роботі головного мозку і генетичної схильності. Перші симптоми такого серйозного захворювання можуть бути не розпізнані в зв’язку з нагадуванням своїми проявами підліткового кризи.

Як відрізнити шизофренію від кризи підліткового віку? ↑

У Росії діагноз шизофренія встановлено близько півтора мільйонам людей, всього ж у світі близько 1% людей страждають цією хворобою. Середній вік, на який припадає дебют захворювання, варіюється від 15-25 років. Деякі форми, звичайно, виникають і в значно більш ранньому віці або, навпаки, пізніше, але все ж загальна маса — це підлітковий період.

Що ж собою являє шизофренія? Це патологія, що характеризується порушенням психіки, розладом мислення і сприйняття світу з зубожінням емоцій і вольових якостей. Але як відрізнити вікові зміни у підлітків від перших симптомів шизофренії, адже вони можуть бути схожими? У цих цілях важливо уважно придивлятися до поведінки підлітка. Найчастіше перші прояви починаються з:

  • замкнутості;
  • відчуженості;
  • мовчазності;
  • відокремленості;
  • труднощами в спілкуванні з однолітками;
  • перепадами настрою.
  • Як правило, подібні симптоми характерні і для перехідного кризи, але якщо вони доповнюються такими проявами як галюцинації, маячні ідеї, химерне, дурненьке поведінка, розладом мови і мислення — це серйозний привід для звернення до лікаря.

    Галюцинації ↑

    Всі симптоми шизофренії прийнято ділити на продуктивні й негативні. У першому випадку, цеШизофрения у подростков, её симптомы и лечение виникнення нових якостей у психіці, не властивих раніше, наприклад, страхи, галюцинації, маячні думки та переконання. Негативні симптоми — це зникнення тих або інших якостей, які властиві здоровій людині (вольові якості, розумові здібності, рухові функції).

    Одним з основних продуктивних симптомів є галюцинації. Вони можуть бути слуховими, зоровими, смакові, нюхові і тактильні. Найчастіше при шизофренії спостерігаються слухові галюцинації, трохи рідше зорові і зовсім рідко тактильні, смакові і нюхові.

    Слухові галюцинації виражаються у виникаючих неіснуючих голосах. Хворий підліток може чути різні звуки, наприклад, як ніби капає вода або скрипить двері. Такі звуки будуть нав’язливого характеру і просто доводити до божевілля. Ще частіше хворому здаються голоси, їх може бути кілька, і вони будуть розмовляти між собою або один, що розмовляє підлітку, можливі різні варіанти. Основна проблема, яку таять галюцинації — це загрози, часто голосу мають наказовий характер, що панує над підлітком, що може призвести до суїциду або вчинення протизаконних дій.

    Цікаве по темі:  Дисциркуляторна енцефалопатія 1, 2, 3 ступеня

    Маячня ↑

    Галюцинації породжують наступний симптом — маячня. Проявляється він у вигляді виникнення різних дивних ідей, висновків, не пов’язаністю мови, обривками фраз. Видів марення дуже багато, найчастіше спостерігається такі види марення:

  • величі, коли хворий звеличує себе вище за інших;
  • впливу, в цьому випадку підліток вважає, що якісь вищі сили впливають на нього і його думки, зчитуючи їх;
  • переслідування, хворий впевнений, що за ним стежать і хочуть їй нашкодити, наприклад, сусід з восьмого поверху, є спецагентом або прибульцем і повинен його вбити;
  • фізичного недоліку. Боляче приписує собі неіснуючі вади, наприклад, величезний ніс, одну ногу коротше інший і т. д.
  • Незвичайна поведінка ↑

    Шизофрения у подростков, её симптомы и лечениеНайчастіше у підлітків, хвороба супроводжується дурненьким поведінкою, вони голосно регочуть, неохайно і нерозумно одягаються, наприклад, шорти з шубою. Вимовляють незв’язних монолог, думаючи, що він смішний і самі над ним сміються, все це викликає у оточуючих зворотні емоції у вигляді страху, подиву і бажання відокремитися від дивного підлітка.

    Найчастіше придуркуватих змінюється депресивним станом, спостерігається перепади настрою від реготу до істерії або агресії.

    Гебоидный синдром ↑

    У підлітків найчастіше зустрічається малопрогредиентна, параноїдна або злоякісна шизофренією. Для цих форм властивий гебоидный синдром. Провісники такого стану, як правило, з’являються ще в дитячому віці. Помітити їх можна за поведінкою дитини, у таких дітей з’являється підвищений інтерес до жорстокості і насильства. Вони люблять дивитися фільми про катастрофи і вбивства, можуть проявляти агресію до тварин, мучити котів і собак, розчленовувати жаб або відривати лапки комах. Також гебоидная форма має такі прояви як уразливість і вразливість, яка комбінується з байдужістю і грубістю до близьких.

    Простий спосіб від алкоголізму Алкоголік більше не зможе навіть випити чарку, якщо в їжу підсипати йому це… Читати далі…

    Цікаве по темі:  Свічки від молочниці при вагітності: які достоїнства
  • Покращує роботу мозку
  • Відновлює пам’ять
  • Прискорює процес мислення
  • Допомагає впоратися з депресією
  • Покращує координацію
  • Моментальний замовлення

    Яскраво виражений негативізм саме в підлітковому віці, підлітки особливо жорстокі до слабшимШизофрения у подростков, её симптомы и лечение членам сім’ї, наприклад, молодших сестер чи братів. Також у період статевого дозрівання гебоидная форма виражається в пошуку підлітком сенсу життя, філософствування і захопленням абстрактними проблемами майбутнього і світу. Такі діти цинічні по відношенню до своїх однолітків, ставлять себе вище інших, вихваляючи свої, як їм здається, великі пізнання й думки в тій чи іншій області.

    При гебоидном синдромі великий ризик аморальної поведінки підлітка, часто спостерігається сексуальна розгальмованість, при цьому не рідко в збоченій формі. Все це супроводжується захопленням наркотиками або алкоголем, хворі йдуть в себе і починає бродяжити, можуть ночувати в підвалах або на горищі. Під дією алкогольного або наркотичного збудження здатні вчинити крадіжку або навіть більш тяжке правопорушення. В такому стані підлітка необхідно ізолювати в умови стаціонару і вести постійне спостереження за ним, до тих пір поки він не буде редукований гебоидный синдром.

    Гебоидный синдром на фоні шизофренії піддається лікуванню складніше, ніж при психозі або як самостійна патологія. Але при правильному терапевтичному підході можна добити якісної ремісії, при цьому прийом препаратів повинен бути систематичен, в іншому разі неминучий рецидив.

    Терапія ↑

    Лікування формально поділяють на чотири етапи:

  • купирующая терапія;
  • стабілізуюча терапія;
  • етап адаптації;
  • профілактика.
  • Шизофрения у подростков, её симптомы и лечениеКожен з них має свою мету і період впливу. Так купирующая терапія або етап впливу на прояви гострого психозу проводиться в основному на стаціонарному лікуванні, амбулаторно вкрай рідко, якщо симптоматика змазана, і підліток не має в анамнезі агресії. Цей етап триває в середньому від місяця до трьох, залежно від складності ситуації. Головна мета етапу — це максимально купірувати симптоми шизофренії.

    Лікування проводиться нейролептичними препаратами, частіше нового покоління. Так як в анамнезі найчастіше виражена агресія, жорстокість і садизму ознаки призначають нейролептики з вираженою седативною дією. Серед них виділяють:

  • тізерцин;
  • хлорпромазин;
  • хлорпротіксен.
  • Якщо переважають продуктивні симптоми у вигляді марення і галюцинацій призначають типові нейролептики з сильної групи (мажептила або пипортила). Такі медикаменти ефективно блокують пустотливість, перепади настрою, їх називають коректорами поведінки.

    Цікаве по темі:  Реліф від геморою - інструкція, протипоказання, аналоги

    Психотерапевти прийшли до однозначного думку, що краще підібрати один препарат з потрібною дозою, ніж приймати кілька медикаментів одночасно. Також протипоказаний прийом одночасно атипових і типових нейролептиків. Для кращого результату і найменшої кількості побічних ефектів, дозу підвищують поступово протягом 10-14 днів з початку прийому.

    На другому етапі стабілізації, головна мета лікування — це прибрати залишкові прояви патології. Тривати цей етап від трьох до дев’яти місяців і він може проходити як вдома, так і в стаціонарі залежно від стану підлітка. Терапія триває за допомогою того ж препарату, який виявився ефективний в попередньому періоді лише з меншою дозою, скасування його категорично заборонена. Нерідкі випадки виникнення депресії у цьому періоді, для їх купірування призначають антидепресанти.

    В періоді адаптації тривалість лікування становить від півроку до 12 місяців, прийом препаратуШизофрения у подростков, её симптомы и лечение триває в малій дозі. На етапі адаптації може бути змінений медикамент, добре перешкоджаю появи нового психозу атипові нейролептики такі як рисперидон, оланзапін. Вони також успішно справляються з негативними симптомами, відновлюючи вольову та емоційну сферу хворого.

    Етап профілактики триває роками, а точніше довічно. Головне завдання цього періоду — не допустити рецидив психічного епізоду. Як правило, на цьому етапі підліток може вчитися, відвідувати колектив, але все також продовжує приймати медикаменти в мінімальній дозі і відвідувати психотерапевта для контрольних відміток його стану.

    Шизофренія в підлітковому віці складна для сприйняття і справжня трагедія для родини, де була діагностована. Але при розумінні ситуації і спільної роботи батьків і лікаря, цілком можливо домогтися стійкої ремісії на тривалий час. Неодноразово фіксувалися випадки, коли психічний епізод діагностувався лише раз у житті, а все подальше чоловік поводився цілком нормально, лише з систематичним контролем з боку психіатра.

    Автор: Юлія Складаная

    ActionTeaser.ru - ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¸����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������·����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������µ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������°����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½ ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������µ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������º����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������»����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������°����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¼����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������°