Дитина рідко пісяє: чому, причини стану і що робити?

Чому у маленької дитини рідкісне сечовипускання і як йому допомогти?

Не дуже часте чи рідке сечовипускання у дитини може спостерігатися в будь-якому віці. Враховуючи той факт, що норми за даним показником міняються у міру дорослішання малюка, батькам варто заздалегідь ознайомитися з базовими цифрами. Якщо мамі здається, що її карапуз почав мочитися мало або рідко, не варто робити необдумані самостійні дії, потрібно негайно звернутися до лікаря і здати всі необхідні аналізи для встановлення діагнозу.

Тільки з дозволу фахівця можна використовувати народні сечогінні засоби і навіть коригувати раціон малюка. За статистикою всі тривоги в більшості випадків виявляються марними, або стан потребує лише незначного втручання.

Вікові норми добового і разового об’єму сечі, що виділяється, кількості сечовипускань

Перед тим, як вирушати до лікаря, необхідно врахувати важливу обставину. Мамам часто здається, що дитина стала мало писати в порівнянні з тим, що було кілька тижнів або місяців тому. Насправді, це може бути просто наслідком вікових змін. Батькам варто запастися пам’яткою, в якій зазначено, скільки разів на день якому віці повинен справляти малу нужду маля, які нормальні разові і добові об’єми сечі.

  • З народження і до півроку життя. Новонароджена дитина здатний писати до 20-25 разів на добу, виділяючи по 20-35 мл рідини за один раз. В середньому за добу їм виділяється до 400-500 мл сечі.
  • З півроку до року. Кількість сечовипускань скорочується до 15-17 добу. Разовий обсяг збільшується приблизно на 5-10 мл, добовий – на 100 мл.
  • До трьох років. Кількість «підходів» вже становить 10-12 разів. За одне сечовипускання дитина виділяє близько 60-90 мл продукту, за добу – 700-800 мл
  • До семи років. Кількість сечовипускань не більше 7-9. Але, якщо до п’яти років за раз з організму дитини виводиться за 70-90 мл рідини, то в наступні два роки разовий обсяг становить вже 100-150 мл. Виходить, що до п’яти років добовий обсяг сечі становить 900-1100 мл, після цього – 1100-1300 мл.
  • До дев’яти років. При тій же кількості сечовипускань разовий обсяг збільшується на 50 мл, добовий – на 200 мл.
  • До 13 років. Діти ходять в туалет по-маленькому до 6-7 разів на день. Разовий обсяг виділюваної рідини при цьому наближається до 250 мл, добовий – до 1800-1900 мл.
  • Цікаве по темі:  Ендоскопічна септопластика: види, показання та реабілітація після операції

    Ребенок редко писает: почему, причины состояния и что делать?

    Потрібно враховувати, що в пам’ятці наведено усереднені показники. Дані в кожному конкретному випадку можуть дещо зміщуватися в ту чи іншу сторону в залежності від особливостей розвитку, активності та харчування дитини.

    Основні фізіологічні причини рідкісного справляння потреби та методи допомоги

    У випадках, коли дитина став мало писати, в першу чергу необхідно розглянути можливість впливу фізіологічних факторів:

    1. Дитина неправильно харчується. У випадку з дитиною це може бути результат недотримання післяпологовий дієти годуючої мамою. Нерідко дитина починає писати менше звичайного при переході з природного вигодовування на змішане або штучне.
    2. Не дотримується питний режим. Специфіка дитячого організму така, що він не завжди подає сигнали у вигляді спраги, що свідчать про дефіцит рідини. Дорослий повинен стежити за тим, скільки води отримує дитина за день та при необхідності заповнювати ці запаси.
    3. Рідина виходить з організму іншим шляхом. В період літньої спеки, при підвищеній активності дитини, при перенесеної блювоти або діареї рідини на утворення сечі просто не залишиться.

    Якщо ймовірність впливу цих причин дуже низька, потрібно відвідати лікаря, який проведе необхідні дослідження і визначить, чому малюк випорожняється мало або рідко.

    Ребенок редко писает: почему, причины состояния и что делать?

    Можливі патологічні фактори, що провокують стан

    Всі причини патологічного характеру можна умовно розділити на дві великі групи: в одних випадках сеча не утворюється, в інших – накопичується в сечовому міхурі, але не виходить. Це буває наслідком впливу таких факторів:

  • Захворювання нирок, в результаті яких тканини втрачають здатність продукувати сечу.
  • Часткова або повна закупорка сечоводів (камені, пісок у нирках або сечовому міхурі).
  • Проблеми з сечовим міхуром на тлі тривалої відмови від його спорожнення (наприклад, його надмірне розтягування).
  • Неправильний або тривалий прийом сечогінних препаратів.
  • Психологічний дискомфорт, істерія, нервовий зрив.
  • Порада: Зміна частоти і якості сечовипускання нерідко спостерігається у дітей, які потрапили в нове середовище (дитячий сад, школа). В одних випадках із-за сором’язливості дитини, в інших – із-за неправильної поведінки персоналу, малюк перестає писати по мірі необхідності. Він починає терпіти, що досить швидко стає звичкою. Іноді простого розмови виявляється достатньо для виявлення даної причини.

  • Новоутворення в сечоводах, кровоносних судинах.
  • Наслідки травм хребта або головного мозку.
  • Інфекційні процеси в сечостатевій системі.
  • Цікаве по темі:  Хельба для збільшення грудних залоз: властивості та застосування

    Перераховані стани не ставляться на око. Навіть досвідчений лікар повинен спочатку провести ряд досліджень. Батьки ж повинні звернути увагу на наявність симптомів, характерних для проблем у даній сфері.

    Ребенок редко писает: почему, причины состояния и что делать?

    Симптоми патології та аналізи, які необхідно складати при підозрі на проблеми

    У випадках, коли дитина мало пісяє, але при цьому не спостерігається ніяких додаткових ознак патології, найчастіше виною стану виявляються фізіологічні причини. Про проблеми варто задуматися, якщо на тлі затримки чи недостатньої кількості сечі виникають такі симптоми:

  • Сеча виділяється краплями або дуже тонкою переривчастим струменем.
  • Дитина може не писати цілий день, а процес стає можливим тільки коли його тілу буде надано певне положення.
  • Немовля плаче в процесі відходження сечі, а старший малюк скаржиться на печіння або болючість.
  • Спостерігається підвищення температури тіла, навіть незначне.
  • Поведінка малюка змінюється. Він стає примхливим, млявим, сонливим.
  • Колір або запах сечі істотно змінюється.
  • Після сну, незалежно від того, скільки він тривав, у малюка з’являються набряки на обличчі.
  • Процес діагностування стану починається з загального аналізу сечі. З метою більш детального обстеження нерідко призначають аналізи сечі за методом Нечипоренко або Земницкого, УЗД органів виділення, рентген сечовивідних проток з використанням контрастної речовини. Тільки після того, як стає очевидно, чому у дитини в організмі затримується або не виробляється сеча, вводяться терапевтичні маніпуляції і медикаментозні призначення.

    Ребенок редко писает: почему, причины состояния и что делать?

    Варіанти домашнього лікування

    У випадках, коли проведена діагностика дозволяє виключити патологічні процеси, лікарі рекомендують стежити за тим, щоб у малюка в раціоні не було великої кількості солоних продуктів. Як новонароджений, так і підліток повинні отримувати достатню кількість рідини в добу. Її обсяг необхідно збільшувати при підвищенні активності дитини або температури навколишнього середовища.

    Цікаве по темі:  Комп'ютерна томографія нирок: підготовка, суть методу

    Якщо причиною явища все ж виявляється патологічний процес, підхід до кожної дитини повинен підбиратися індивідуально. Найчастіше при проблемах з відходженням сечі в нормальному обсязі або з необхідною частотою застосовують наступні маніпуляції:

  • Сидячі ванни. Спочатку для їх проведення використовується прохолодна вода, потім температура поступово піднімається.
  • Компреси. Найчастіше це заспокійливі компреси на область сечового міхура, але допускається обробка і більш обширних зон.
  • Лікувальне харчування. Їжа, приготовлена для дитини, не повинна дратувати стінки шлунка.
  • Спринцювання. Використовуються як допоміжний метод при хворобливому спорожнення сечового міхура.
  • Медикаментозні засоби призначаються тільки лікарем. Не варто сподіватися, що малюк почне писати так, як потрібно, якщо дати йому сечогінний засіб. Подібні дії здатні помітно ускладнити ситуацію.

    Прочитайте статтю про те, як лікувати токсичну еритему у новонароджених

    ActionTeaser.ru - ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¸����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������·����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������µ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������°����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½ ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������µ����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������º����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������»����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������°����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¼����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������¿����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½������¯����¯�¿�½������¿����¯�¿�½������½����¯�¿�½���¯���¿���½������¯������¿������½����¯�¿�½���¯���¿���½����¯�¿�½������°

    MAXCACHE: 0.44MB/0.00118 sec